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| 谈语文课堂教学的有效建构 | |
| 引用本文： | 万明华.谈语文课堂教学的有效建构[J].小学语文教学,2007(12):4-6. |
| 作者姓名： | 万明华 |
| 作者单位： | 江西教育期刊社 |
| 摘 要： | 但凡精彩的语文课堂教学,教师无不拥有深厚的文化修养和专业知识,都能创造性地运用教学规律,注重预设与生成、整体与部分、情节与细节、感性与理性等几个方面的有机统一和有效融合,通过教师与学生、文本之间的生动"对 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 感性与理性 专业知识 文化修养 教学规律 有效融合 “对话” 教学效果 |
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