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| ＂植物对水分的吸收和利用＂一节的教学探究 | |
| 引用本文： | 孙益飞.＂植物对水分的吸收和利用＂一节的教学探究[J].中学生物学,2007,23(6):19-20. |
| 作者姓名： | 孙益飞 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市第二中学 315506 |
| 摘 要： | 布鲁纳说过,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的参与者。古人还说过"授人以鱼不如授人以渔",所以课堂教学不仅要使学生获得一定的知识,还要使学生习得获取知识的方法,提高解决问题的能力。只有在教学中让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的一般方法,才能把能力培养的教学目标真正落到实处。下面,笔者就以"植物对水分的吸收和利用"这节课为例来分析。 |
| 关 键 词： | 教学探究 吸收 水分 植物 知识获取 课堂教学 布鲁纳 |
| 文章编号： | 1003-7586（2007）06-0019-02 |
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