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| 浅谈初中《科学》课堂教学中心理健康教育的渗透 | |
| 引用本文： | 蒋士清.浅谈初中《科学》课堂教学中心理健康教育的渗透[J].中小学教学研究,2007(3):22-22. |
| 作者姓名： | 蒋士清 |
| 作者单位： | 兰溪市殿山初级中学,浙江兰溪321100 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校教育的中心环节，是学生学习文化科学知识，培养学习能力，形成良好心理品质的主渠道，学生的心理健康很大程度上取决于课堂教学的状况。课堂教学可以培养学生的健康心理，也能使学生产生心理压力，造成心理障碍，而心理健康的教育是潜移默化。水到渠成的过程，故应融于学校的日常教学活动之中，下面就初中《科学》课堂教学中心理健康教育的渗透谈点自己的体会。第一段] |
| 关 键 词： | 心理健康教育 课堂教学 《科学》 初中 学生学习 文化科学知识 学校教育 中心环节 |
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