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| 情境化 活动化 自主化——《电子计算器的使用》教学案例与评析 | |
| 引用本文： | 郑以新.情境化 活动化 自主化——《电子计算器的使用》教学案例与评析[J].湖北教育,2004(13):114-115. |
| 作者姓名： | 郑以新 |
| 摘 要： | 《电子计算器的使用》是根据新课程理念在教材人教版大纲教材《数学》第七册(四年级)1中新增的内容，主要介绍电子计算器的构造、常用键盘的功能和使用方法。电子计算器对学生来说并不陌生，他们对其有不同程度的了解，教师在教学时应找准起点，因材施教。 |
| 关 键 词： | 情境化 活动化 自主化 《电子计算器的使用》 教学案例 评析 人教版 第七册 小学 数学 |
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