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| 建构主义的数学教学——提高初中生主体参与的教学策略 | |
| 引用本文： | 陈健伟.建构主义的数学教学——提高初中生主体参与的教学策略[J].数学学习与研究(教研版),2010(6):32-33. |
| 作者姓名： | 陈健伟 |
| 作者单位： | 浙江仙居县安洲中学,317300 |
| 摘 要： | 本文主要针对初中学生,在数学课堂教学中从四个方面提出提高学生主体参与的教学策略：（1）创设参与情境;（2）适当放慢教学步调,适时降低学习难度;（3）鼓励学生积极实践探索、答问质疑;（4）总结反思,综合评价.希望通过这些教学策略的实施,促使学生改变以往被动参与的现状,增强学生的主体意识及主动参与行为,提高其主体性的发展水平. |
| 关 键 词： | 建构主义 初中数学 主体参与 教学策略 |
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