平面几何起始课教学的几点做法

一、设计生动有趣的内容,激发学习兴趣。 平面几何起始课教学中,我首先以讲故事的形式,导入引言教学,向学生介绍劳动人民是如何在生产和生活实践中创造了灿烂的文化。如:他们为了解决熟食问题,发明了钻木取火。在数学上,农民的经验是:九步腰高十三担(谷堆有腰高,周长有九步,谷重约十三担);一尺圆周三寸三(一尺长的圆周,直径约三寸三)等。当学生听得津津有味时,我把话题一转,接着介绍:平面几何学也是劳动人民在生产劳动中创造出来的,譬如:数学家商高发现的商高定理,即我们将要学习的勾股定理,以及祖冲之算л值的故事等等。