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园长在促进教师专业成长中的角色定位和工作策略
作者姓名:
罗英智
作者单位:
辽宁教育研究院,辽宁,沈阳,110031
摘 要:
幼儿园的教育质量依赖于教师的专业素质,而教师专业素质的高低又取决于其专业上是否能不断成长。园长在促进教师专业成长方面应该重新定位自己的角色,并采取新的工作策略。
关 键 词:
园长
教师专业成长
角色定位
文章编号:
1002-8609(2006)02-0096-02
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