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| 语文教学呼唤诗性 | |
| 引用本文： | 经卫宏.语文教学呼唤诗性[J].徐州教育学院学报,2003,18(1):127-128. |
| 作者姓名： | 经卫宏 |
| 作者单位： | 徐州市高级中学，江苏徐州221003 |
| 摘 要： | 打开《语文课程标准》 ,你会发现它摆脱长期以来关于语文学科性质的争论 ,而正面论述语文的学科性质和地位 ,指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 ,工具性和人文性的统一是新的语文课程的基本特点。语文是人类文化的组成部分。语文教育正是要让人们的头脑、精神直至灵魂变得澄明、丰富、深刻和美好起来。“一切文学都具有诗的特质 ,一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。”正像朱光潜所说 ,“诗比别类文学较谨严 ,较纯粹 ,较精微。”诗歌是语言艺术的精髓所在 ,她从来就代表着文学艺术的最高成就。语文应该是最具人文关怀的一… |
| 关 键 词： | 基础教育 语文教学 课程标准 语文素养 中小学教育 教学改革 |
| 文章编号： | 1008-6625(2003)01-0127-02 |
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