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| 巧设悬念添趣味 | |
| 引用本文： | 严敬群.巧设悬念添趣味[J].学语文,2003(6):39-39. |
| 作者姓名： | 严敬群 |
| 作者单位： | 安徽太湖县茗北中学 |
| 摘 要： | 在文章的开头或中间提出问题 ,摆出矛盾或设置疑团 ,故意不予理会 ,或作出种种猜想 ,引起读者对事故发展或人物命运的关心 ,等蕴蓄较长的时间之后 ,再解开疑团 ,释除先前的悬念 ,这种写法叫设置悬念法。如讲评书的人讲到关节点 ,往往会突然打住 ,说道 :“欲知后事如何 ,且听下回分解。”听众急盼故事的水落石出 ,被引逗得心急火燎 ,下回还要再听。这便是悬念的妙用。写文章 ,特别是写记叙文 ,巧设悬念 ,能吸引读者迫不及待地把文章读下去 ,增强文章的艺术吸引力 ,又能前后呼应 ,使情节环环相扣。例文]“6号”的故事蔡双霞早晨 ,我正坐在餐… |
| 关 键 词： | 作文教学 记叙文 写作手法 悬念法 作品简析 |
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