在初中道德与法治课堂中融入时事政治的教学策略 |
| |
引用本文: | 吴永新.在初中道德与法治课堂中融入时事政治的教学策略[J].试题与研究:高中理科综合,2020(32):0158-0158. |
| |
作者姓名: | 吴永新 |
| |
作者单位: | 山东省青岛第四中学 |
| |
摘 要: | 初中道德与法治这门课程具有很强的理论性和抽 象性,由于它自身的学科特点,导致很多初中生在对道德与法 治这门课程进行学习时,仅仅停留在对理论知识点的背诵上。新课程改革之后,要求教师要革新自己的教学理念,采用多元 化的方式进行教学,如何提高初中道德与法治课堂的生动性、 有趣性、高效性,并将最新热门时事政治融入课堂教学,对学生 进行思政教育,是目前初中道德与法治教师需要首要思考的 问题。
|
关 键 词: | 初中课堂 道德与法治 时事政治 教学策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|