让生活与数学同行——小学数学生活化教学探究

学生是学习的主人,知识的建构要靠学生自己积 极主动地参与才能完成,而学生自主学习的过程离不开学生的 已有生活经验、知识经验的支撑。因此,教师应努力寻找贴近 学生生活、符合学生实际的素材,大胆地对现有教材进行重新 整合,使教学的整个过程都指向于学生的生活,让学生感受数 学与生活的联系,让生活成为课堂的一部分,让生活服务于课 堂,提高课堂的教学效率。