在生活中寻找数学——浅谈小学数学生活化教学策略 |
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作者姓名: | 张荣强 |
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作者单位: | 安徽省滁州市凤阳县武店镇中心小学 |
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摘 要: | 数学学科具有极强的逻辑性与抽象性,在小学阶 段采用晦涩、难懂的数学化语言来教学,容易导致小学生对数 学学科失去兴趣,对学生的数学学习是极其不利的。新课程标 准明确了数学学科与实际生活的联系,教师必须立足生活经 验,充分挖掘生活资源,探析与生活相联系的教学信息,为学生 自主创造探究数学知识的机会,将生活的泉水引入小学数学的 教学课堂中。本文针对小学数学生活化教学策略进行探究,仅 供读者参考。
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关 键 词: | 小学数学 生活化 教学策略 |
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