小学数学课堂互动教学策略研究

众所周知,数学的重要性体现在生活中的方方面 面,同时,作为小学阶段最重要的学科,数学在其教育过程中遇 到了很多的困难,数学涉及的知识面较为广阔,并且部分知识 比较抽象化,由于小学生们年龄较小,对这些抽象化的数学知 识无法很好地理解和掌握,因此,教师应当在课堂教学过程中,注意增强与学生们的互动,营造出良好的学习氛围,让学生们 在轻松愉快的学习氛围下,更好地探索数学的奥秘,本文重在 突出小学数学课堂教学过程中教师与学生之间的互动的重要 性,并提出了相应的可行方案,仅供参考。