微课在高中化学教学中的实践应用和思考

高中化学知识相对复杂烦琐,其中还有很多在课 堂上无法通过实验来揭示的化学规律,这使得一部分学生在学 习化学的过程中产生了困惑,一时难以理解和接受,长此以往 将导致学生对化学这门学科失去兴趣。微课在教学中的应用 对于教师的“教”以及学生的“学”产生极为重要的影响,不仅能 够激发学生学习兴趣,还能够更好地促使学生使用碎片化的时 间学习化学知识,让学习变得更加高效化。