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| 记忆编码在高中生物课堂的有效应用 | |
| 引用本文： | 刘彩燕,梁丽花.记忆编码在高中生物课堂的有效应用[J].试题与研究：高中理科综合,2020(3):0116-0116. |
| 作者姓名： | 刘彩燕 梁丽花 |
| 作者单位： | 广东省广州市增城区第一中学 |
| 摘 要： | 在高中生物学习中,知识较为抽象、复杂,学生往 往投入大量的时间与精力进行钻研,采用有效的记忆编码策 略,例如运用对比、概念图、谐音比喻等技巧,不仅可以提升其 学习效果,同时增强学生对生物的热爱。 |
| 关 键 词： | 记忆编码 生物 课堂 |
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