核心素养视角下高中自然地理板块的教学策略 |
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引用本文: | 张全勇.核心素养视角下高中自然地理板块的教学策略[J].试题与研究:高中理科综合,2020(24):0066-0066. |
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作者姓名: | 张全勇 |
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作者单位: | 广东省高州市第二中学 |
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摘 要: | 地理核心素养的培养,能够促进学生对于所学的 地理知识达成一种全面性的认知,整合学科知识应用于实践,真正在理论与实践之间建构联系的桥梁。自然地理是高中生 地理核心素养形成的源泉与载体,它涵盖了地理概念与地理原 理、逻辑思维与形象思维融合等特点。因而本文特立足核心素 养的视角,聚焦学生综合素养及实践能力的发展,探究了高中 自然地理的教学问题,然后通过创设情境、导入问题教学等教 学策略,实现课堂教学效率的提升。
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关 键 词: | 核心素养 高中自然地理 课堂问题 教学策略 |
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