高中生物教学中思维情境创设策略探析

高中生在学习生物知识时会面对很多抽象的知识 点，只依赖授课教师的讲解很难让学生完全掌握，只有让学生 具备科学的思维能力，才能提高学习效率。本文从培养学生发 散思维、缜密思维、联想思维和总结思维四个方面进行分析与 探讨，供教师参考。