巧设问题情境 突破学习障碍

物理作为一门研究物质、相互作用和物质的自然 学科，初二阶段学生刚开始涉及，然而在初二下学期伴随着物 理学习难度的加深，学生遇到学习障碍的情况越来越多。笔者 结合教学活动情况，采取设置合理有效的问题情境，来突破部 分学习障碍。