活动引领,提升素养——以《溜索》为例谈小说的有效阅读活动 |
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引用本文: | 任秀莲.活动引领,提升素养——以《溜索》为例谈小说的有效阅读活动[J].试题与研究:高中理科综合,2020(33):0062-0063. |
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作者姓名: | 任秀莲 |
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作者单位: | 广东省东莞市黄江中学 |
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摘 要: | 文章首先阐述了在小说自读课教学中,学生在教 读课上学到的方法和经验似乎难以转化成自身的阅读能力的 问题,然后在自读课的有效阅读活动方面进行了实践探究,包 括基于正确理解与运用语言文字的阅读活动、基于体悟语篇章 法逻辑的阅读活动、基于提升迁移思维的相关阅读活动。阅读 活动使学生的文学素养得到提升,在一定程度上激发学生的创 新思维,启发学生感受到更多的阅读乐趣。
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关 键 词: | 小说 自读课 有效阅读活动 |
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