儿童视角下运河资源在大班主题活动中的开发和利用

在《指南》《纲要》的引领下,秉承课程游戏化的精 神,以儿童的视角对大运河资源进行再认识和利用。本文分析 了园所课程资源的优势,通过调查大班幼儿对大运河的各类问 题,从而了解他们对于大运河的关注点,进一步明确大运河资 源对于大班幼儿的价值取向。在大运河主题活动中不断引导 幼儿感受、体验、经历,在一系列活动中积累经验,在互动中探 索大运河的秘密。