浅论班级管理中竞争公平意识的培育 |
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引用本文: | 曹玉红.浅论班级管理中竞争公平意识的培育[J].农村教育,2006(7):77-77. |
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作者姓名: | 曹玉红 |
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作者单位: | 鹿泉职教中心,河北 |
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摘 要: | 竞争公平意识包括公平地竞争意识和竞争的公平意思。它要求人们在竞争中自觉地凭借个人的实力参与竞争,并能正确地对待竞争的结果。由于各种各样的主客观原因,社会中的不正当竞争现象还较多.甚至在个别地方还很严重。一些部门的领导在招工、转干、评职称等方面有意制定一些倾向性明显的政策,以圈住自己的人;一些执法人员在执法过程中不顾法律、法规的公正、公平要求,而掺杂进较多的人情成份,使执法结果失却公允,在社会上造成较恶劣的影响,侵蚀了人们尤其是学生的思想。因此,我们在教育过程中努力提高学生竞争能力的同时,还应着力加强学生的竞争公平意识的培育。笔者在长期的班主任工作中,不断探索,积累了些许经验,现加以总结,以翔同仁。我认为要培育学生的竞争公平意识,可以从抓实学生竞争所依据的规则即班级制度、竞争过程中的行为评价即执法、竞争结束后的心理动态即结果认同三个方面。
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关 键 词: | 竞争意识 公平意识 培育 班级管理 不正当竞争现象 执法过程 主客观原因 班主任工作 |
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