抽象理论课程的形象化教学研究 |
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引用本文: | 李鹏,孙英丽.抽象理论课程的形象化教学研究[J].教育传播与技术,2007(1):13-14. |
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作者姓名: | 李鹏 孙英丽 |
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作者单位: | 中国石油大学(华东),山东东营257061 |
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摘 要: | 大学课程中有许多抽象化程度很高的课程。通常情况下,教师对抽象程度较高的课程在讲授时往往只是罗列抽象理论和复杂计算,学生普遍感到难以理解。本文提出形象勾勒法、图示法和语言描述法这三种形象教学法,掬讨如何将抽象理论或概念加以形象化,为教学实践探索一些具体可行的方法。
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关 键 词: | 形象教学 形象勾勒 图示 语言描述 |
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