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便引诗情到碧霄——谈英语教学的渐进过程
引用本文:
王玲.便引诗情到碧霄——谈英语教学的渐进过程[J].黑龙江教育,2003(Z3).
作者姓名:
王玲
作者单位:
集贤县笔架山监狱中心校
摘 要:
一、情景相融 汉语同英语分属于不同语系,语言差异巨大。学生一开始接触英语困难很大,对学好英语难免会有为难的情绪。如何把好英语入门关就成了教师努力的关键。我认为,教师一开始就要从兴趣入手,千方百计“抓住”学生,让他们一接触英语就兴趣盎然、跃跃欲试。
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