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| 向40分钟语文课堂要效率之我见 | |
| 引用本文： | 林梅兰.向40分钟语文课堂要效率之我见[J].教师,2012(9):74-74. |
| 作者姓名： | 林梅兰 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港区第三实验小学 |
| 摘 要： | 课堂40分钟的演绎是教学价值的体现。那么在这短短40分钟的小学语文课堂里，如何让学生学到更多的知识呢？首先应当了解，在课堂中影响提高教学效率的因素。①量方面：有的老师认为，可以尽量增加课堂学习的内容，将一堂课塞得满满的，时问不够就推迟下课时间，直接占用了学生的休息时间，从而加重了他们的学习负担；②度方面：有的老师对学生的要求非常高，常常学个小知识点，就使劲挖掘，力求讲深讲透讲全，却忘了是否超标超纲， |
| 关 键 词： | 语文课堂 教学效率 休息时间 教学价值 课堂学习 学习负担 知识点 学生 |
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