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杂志ISSN号
以训练点为基质 强化学生个性习作
作者姓名:
柳良柏
作者单位:
江苏省睢宁县双沟镇孟圩小学
摘 要:
长期以来,在应试教育的影响下,教育对学生不切实际地提出过高要求,致使学生望而生畏。应试教育用僵化了的程式束缚了学生的思维,导致其习作思路闭塞……形成了作文教学中"只见教师,不见学生"的封闭化、归一化的模式。这种机械化的"奉命习作"的教学模式,无视儿童的个性化教育,扼杀了学生活泼的天性,直接影响和阻碍着习作教学质量的提高。
关 键 词:
学生个性
习作
训练点
基质
应试教育
个性化教育
作文教学
教学模式
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