激活表现张力 培养绘画个性

本文所述是笔者在教学实践的过程中遇到的实际问题以及针对此现象提出的一些想法，主要从三个方面入手，谈谈如何摆脱低年级儿童画概念化现象、如何激发低年级学生的绘画表现力。