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| 引领学生在科学的海洋中尽情徜徉——浅谈在科学活动中培养学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 居学明.引领学生在科学的海洋中尽情徜徉——浅谈在科学活动中培养学生的创新能力[J].教师,2012(12):116-116. |
| 作者姓名： | 居学明 |
| 作者单位： | 江苏省句容市下蜀中心小学 |
| 摘 要： | 一、引导启发,培养创新意识在课堂教学过程中,我特别注重发挥学生的主体性,让学生自主设计实验,从而使他们获得创造成就的信心和勇气。在教学＂热胀冷缩＂课时,我先让学生自己设计实验,用以验证某些气体是否具有热胀冷缩的性质。有的学生设计出用橡皮膜封住烧瓶口, |
| 关 键 词： | 学生的主体性 科学活动 创新能力 培养 自主设计实验 课堂教学过程 海洋 热胀冷缩 |
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