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| 谈在高考功利性色彩背景下阅读品质的培养 | |
| 引用本文： | 魏慧.谈在高考功利性色彩背景下阅读品质的培养[J].教师,2012(10):69-69. |
| 作者姓名： | 魏慧 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学 |
| 摘 要： | 阅读作为理解文本的一种方法与手段,有着独特的思维过程,阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话,是思想和心灵交流的动态过程。而现实中的高考却以一种完全鲜明的功利色彩垄断了所有人的思维,家长不允许孩子＂不务正业＂去读课外书, |
| 关 键 词： | 阅读品质 功利色彩 高考 功利性 培养 思维过程 阅读教学 多重对话 |
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