从学生的错误出发的岐式高三数学教学

基于对国内外变式教学研究的认识和了解，以及对现代化教学理念的学习，本人认为传统的变式教学太过理论化和程序化，尤其对正在复习的高三学生，就更有必要探索一种适应高三学生的变式教学。本文研究的是从学生的错误出发进行变式的高三数学教学，主要从两个方面进行论述，以求抛砖引玉。