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| 浅谈学生思维品质的课堂培养 | |
| 引用本文： | 彭爱民.浅谈学生思维品质的课堂培养[J].现代企业教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 彭爱民 |
| 摘 要： | 思维品质是人在思维活动中智力特点的体现,从某种程度上来说,它是区别智力强弱的标志。因此教学中注意培养学生的良好思维品质,对于发展学生智力、培养创造型人才十分必要。现代教学论强调教师和学生是构成教学的两个最基本的要素,教师在教学中要注意从不同角度启迪学生的思维,活跃学生的思维,让学生在思维的情境中,顺着科学的思路和方法去感知认识事物。具体在课堂教学中,就要注意以下几条原则。一是教师既要考虑教学内容的逻辑序列,又要考虑学生心理需求和心理发展序列,选择适当的教学方法。二是教师在课堂教 |
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