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| 教会学生使用“解剖刀” | |
| 引用本文： | 晏剑宇.教会学生使用“解剖刀”[J].人民教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 晏剑宇 |
| 作者单位： | 四川省营山县茶盘中学!教师 |
| 摘 要： | 我们在指导学生进行课外阅读时，常提倡给学生一把“金钥匙”。然而，万能的金钥匙在现实中是根本不存在的，而“解剖刀”却随处可见，其用处也比“金钥匙”可靠得多。 解剖之刀，古已有之，如庖丁解牛之刀；当今世界，更为易得，如医院锋利的手术刀，无影无形的γ刀。其用处乃是肢解骨肉，剜去脓疮，割掉痼疾。学生在课外阅读中，也离不开以求异性、批判性等为主的这把思维技能“解剖刀”。 众所周知，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。我们要达到这一目的，就不能不给予学生这把“解剖刀”，并教会他们有效地使用这把“解剖… |
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