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| 虚拟教研模式的构想与实践 | |
| 引用本文： | 桑新民,潘华东.虚拟教研模式的构想与实践[J].人民教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 桑新民 潘华东 |
| 作者单位： | 华南师范大学未来教育研究中心!主任、教育技术专业博士生导师(桑新民)，广东省顺德市第一中学!化学高级教师(潘华东) |
| 摘 要： | 教育信息化是当前教育改革发展的大趋势。随着教育信息化实践和理论的深化发展，人们关注的重点已经开始从硬件建设转向更复杂也更关键的软件建设、资源建设和新的学习模式与教学模式的探索。教研机构是教学的指挥系统，各级教研机构（教研室）对教学质量负有重大责任。然而，现有教学研究观念的陈旧、教研手段的相对滞后以及大多数教师游离于信息化建设之外，已经成了教育信息化的瓶颈之一，往往造成教育信息化投资的盲目和低效！ 各级教研组织的根本出路是加快对现行教研室的信息化改造，创建一支能够适应信息时代挑战的教研队伍，形成相… |
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