|
|||||
|
|
| 教师是学习的组织者、引导者与合作者 | |
| 作者姓名： | 赵启泰 赵守文 |
| 作者单位： | 哈尔滨市教育研究院义务教育教研部，哈尔滨市教育研究院 |
| 摘 要： | 一、树立为学生终身发展奠定坚实数学素养基础的教学理念。 数学教学的目标应该定位在提高国民的素质上。数学教学应立足于培养学生终身学习的能力，为学生的终身发展奠定良好基础。石瑾娜老师将这定为她的教学目标，在教学过程中挖掘教材中的育人因素，全面把握教学过程中的知识目标、德育目标、情感目标和创新思维目标，找准知识停靠点、思维激发点、参与切入点和能力生长点。她认为，数学教学应该是师生情感体验的过程，把课堂教学作为师生交流的情感场，使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯诸方面获得发展；数学教学应是以体会… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |