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| 课堂,是创新学习的主渠道 | |
| 引用本文： | 朱培双,张爱秀.课堂,是创新学习的主渠道[J].人民教育,2001(5). |
| 作者姓名： | 朱培双 张爱秀 |
| 作者单位： | 山东省邹城市四中，山东省邹城市四中 |
| 摘 要： | 创新学习是一种创造性的学习行为，即学习者通过对传统的学习方式、方法、手段的继承和改革，创造性地获取更多的知识，提高学习效率，并在此基础上，整合所学内容，产生与原有知识不同的或新的知识、观点、思想等。创新学习的目标是增强学生的创新意识，树立创新精神，培养创新思维，提高创新能力。当跨入以培养学生创新精神和实践能力为重点的新世纪时，作为语文教师，应紧紧围绕创新学习，充分发挥课堂主渠道作用，努力探索轻负、优质、高效的教改之路，培养学生具有适应未来社会生存和发展的基本能力，提高学生的综合素质。我们本着求新… |
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