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| 谈字母、音素、音标三位一体教学法 | |
| 引用本文： | 马承.谈字母、音素、音标三位一体教学法[J].人民教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 马承 |
| 摘 要： | 一、学习语音的重要性。 应该说，学生第一次学英语，总会有一种新鲜感。此时，学生学习热情极为高涨。但是，随着时间的推移，学生开始感到英语难学了，不会拼读单词是首当其冲的障碍。据我三十多年的英语教学的亲身体验，孩子们失去英语学习兴趣是从不会读单词开始的。 如何理解儿童学习语言的认知过程呢？瑞士心理学家皮亚杰认为，认知过程是通过原有的认知结构对刺激物进行同化、顺应而达到平衡的过程。学习新知识总离不开对旧知识的复习，即学习上的迁移问题。学习上的迁移，可能是积极的，这是正迁移；也可能是消极的，这是负迁移。 … |
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