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复归与超越:大学教师学术自觉的前提
引用本文:舒志定.复归与超越:大学教师学术自觉的前提[J].师资培训研究,2004(1):3-6,27.
作者姓名:舒志定
作者单位:浙江师范教育科学研究所副教授、博士,金华321004
摘    要:如何使学术研究成为教师的自觉选择,并能够规范自身的学术行为,端正学术品质,这些问题已引起了社会的关注。但要解决这一问题,关键是要揭示形成教师学术自觉的前提,而不是讨论学术自觉的表现或类型。由此,本文从职业活动与思想建设两个层面,作为认识教师学术行为的思想基础。

关 键 词:大学  教师  学术自觉  学术研究  职业活动  思想建设
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