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| 浅谈初中数学教学中逆向思维的作用与培养 | |
| 引用本文： | 王美卿. 浅谈初中数学教学中逆向思维的作用与培养[J]. 太原大学教育学院学报, 2002, 20(1): 75-78 |
| 作者姓名： | 王美卿 |
| 作者单位： | 太原机车厂子弟中学,山西,太原,030009 |
| 摘 要： | 数学教学中,学生想象空间的开拓,基础知识的理解,解题技巧的发现,思维迟滞性的克服,逆向思维都能起到意想不到的效果.通过逆用概念法则、逆用常规解题规律、从问题反面求解,以及交换命题中题设与结论,可以培养学生的逆向思维. |
| 关 键 词： | 双向思维 逆向思维 正难则反 |
| 文章编号： | 1008-8601(2002)01-0075-04 |
| 修稿时间： | 2001-05-22 |
The Function and Cultivation of Converse-thinking in Junior Math-teaching |
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