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| 利用错例培养学一思维的严密性 | |
| 引用本文： | 冯元,朱光才.利用错例培养学一思维的严密性[J].数学教学研究,2003(2):25-27. |
| 作者姓名： | 冯元 朱光才 |
| 作者单位： | [1]重庆市南川道南中学408400 [2]重庆市丰县包峦中学408200 |
| 摘 要： | 波利亚说过 ,对于书上的定理我们不应该一开始就去记住它、运用它 ,而是要怀疑它 ,从反面去否定它 ,这样做虽常常徒劳但并非是无益的 .因为这样做的结果能使我们真正理解它 ,并由此得到许多意想不到的收获 ,远比直接运用它有益得多 .同样 ,在解题过程中一个人的思维难免出现疏忽 ,运用波利亚这一思想就能发现疏露 ,即使是一些大型的中考、高考试题也难逃例外 .我们可以把这些问题收集起来 ,用以警醒自己 ,从而加强自己思维的严密性 .下面是笔者所收集的一些错误类型 .1 解答题条件不充分或条件过剩且悖某老师经过某次考试得到一题 ,回来讨… |
| 关 键 词： | 严密性思维 初中 数学 错解分析 答题条件 |
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