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| 改革金工教学模式，提高知识运用能力 | |
| 引用本文： | 张雅琴.改革金工教学模式，提高知识运用能力[J].机械职业教育,2001(1):19-19. |
| 作者姓名： | 张雅琴 |
| 作者单位： | 太原化工学校 |
| 摘 要： | 为适应既要学时少 ,又要高质量地完成教学任务的要求 ,我校对《金工》课进行了改革 ,力求用较少的学时 ,使学生掌握必需的理论知识和实践动手能力。 一、组织参观和现场教学《金工》实践性很强 ,很多工艺过程和设备同学们都没见到过 ,所以 ,必须从实践入手 ,在现场讲解。例如 ,讲到无缝钢管轧制时 ,就在太原钢铁厂参观并现场讲解 ;讲到铸造工艺和造型方法及铸件缺陷时 ,在太原化肥厂铸造车间造型工段 ,边造型边讲解 ;在堆放废旧铸件现场 ,分析铸件出现缺陷的原因和解决的办法 ;讲到车床结构和车削工艺时 ,在太原锅炉厂机修车间加工锥底、… |
| 关 键 词： | 金工教学 教学改革 教学模式 知识运用能力 现场教学 学生 问题解决能力 教学方法 |
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