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| 中小学教育科研的异化与回归 | |
| 引用本文： | 刘要悟,雷顺利.中小学教育科研的异化与回归[J].教育科学研究,2002(8):56-60. |
| 作者姓名： | 刘要悟 雷顺利 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 教授博士生导师 (刘要悟)，湖南师范大学教育科学学院 硕士研究生(雷顺利) |
| 摘 要： | 中小学教育科研一般指中小学教师和学校管理人员就中小学教育实践中的问题开展的研究或尝试性实践。作为高校和科研机构及专职教育研究的移植物,中小学教育科研在移植的过程中难免会产生异化现象,这不仅影响了其自身的健康发展,而且也阻碍了其功能的充分发挥,降低了它的社会声誉。分析中小学教育科研产生异化现象的原因,以便在此基础上寻求中小学教育科研的回归,探索克服异化现象的有效方策。 |
| 关 键 词： | 中小学教育科研 异化 原因分析 回归 |
| 文章编号： | 1009-718X(2002)08-0056-05 |
Alienation and convergence of educational research in primary and high schools |
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