从旁枝到主干:新时期我国社会教育事业的发展对策及取向 |
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作者姓名: | 孙太雨 王一夫 |
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作者单位: | 1. 沈阳师范大学教育科学学院 2. 沈阳师范大学马克思主义学院,辽宁沈阳,110034 |
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摘 要: | 社会教育事业在新时期迎来了重要的发展机遇期。发展社会教育事业是实现学习化社会的必然要求。现阶段我国社会教育事业中存在缺乏科学的大教育观念、管理混乱、理论与实践研究薄弱、财政与设施建设投入不足等问题。树立民众教育观,明确管理责任与义务,重视理论与实践的研究,保障财政投入是解决问题的有效措施。集中优势资源,有步骤地优先重点发展部分社会教育事业和优势项目,注重图书馆、博物馆的多元辐射取向,青少年宫的公益取向,社区教育的终身学习取向,学校兼办社会教育取向,是新时期社会教育事业从作为学校教育之补充的"旁枝",发展成为教育体系之核心的关键所在。
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关 键 词: | 社会教育事业 问题 发展取向 对策 |
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