学习型教学管理组织模式创新探索与实践——来自学导式创新体系的教学管理组织的报告 |
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作者姓名: | 张大生 李朋 |
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作者单位: | 黑龙江大学历史文化旅游学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
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基金项目: | 黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目(编号:2001C114) |
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摘 要: | 学导式学习型教学管理组织基本特征:以学为本,学导结合;充分发挥教学管理相关人员创造思维,持续提升自身智能,学会自我、自主管理;教学管理基层组织为基本学习因子,组织成员自觉坚持终身学习,教学管理组织领导者以身作则,组织整体互动思考协调。学导式创新体系有机构成:宏观战略观、整体系统观、动态发展观等。通过学习型教学管理组织培养五个层次的智能结构的管理人才。学习型教学管理组织特点:目标、策略、职能、思想、基层组织、管理者与被管理者关系等,突出基层组织建设的民主管理、自主管理和自我管理特色。
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关 键 词: | 教学管理组织创新 学习型组织管理 学导式创新体系 |
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