|
|||||
|
|
| 小学数学“统计与概率”的教学策略研究 | |
| 引用本文： | 杜丽娜.小学数学“统计与概率”的教学策略研究[J].内蒙古教育,2011(20). |
| 作者姓名： | 杜丽娜 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学研究生院; |
| 摘 要： | 随着社会的不断发展,统计与概率的思想方法将越来越重要,它已经成为现代社会一种普遍适用并且强有力的思维方式。2001年,教育部颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)将统计与概率列为小学数学四大领域内容之一。由于统计和概率两部分内容不同,而且不同学段的学生的特点也不同,所以,笔者分学段的分析了统计和概率 |
| 关 键 词： | 教学策略 解决实际问题 统计量 小学数学 统计与概率 引导学生 统计图表 教师需要 培养学生 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |