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| 基于成人经验学习的成人教师角色定位 | |
| 引用本文： | 刘奉越.基于成人经验学习的成人教师角色定位[J].江西教育科研,2010(10):88-90. |
| 作者姓名： | 刘奉越 |
| 作者单位： | 河北大学成人教育学院,河北保定071002 |
| 摘 要： | 成人经验学习作为一种学习方式,是指成人在已有经验基础上学习和获取新的知识、技能、情感和态度。成人经验学习具有主体性、建构性、形象性、实践性等特点。成人教师应迎接成人经验学习的挑战,进行新的角色定位,在教学中担当导引者、研究者、建构者、设计者、评价者等。 |
| 关 键 词： | 成人教育 成人经验学习 教师角色 |
Adult Education Teachers' Role Orientation from the Perspective of Adults' Experimental Learning |
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