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| 教学情境的几种模式 | |
| 作者姓名： | 高敏 |
| 作者单位： | 辽宁省抚顺市第四职业高中 |
| 摘 要： | 心理学认为：“思维从提出问题开始的。”学生思维能力的培养需要在教学中逐渐形成，能力的培养过程其实是一个有目的性、有计划性、有针对性的活动过程。“水尝无华，相荡及成涟猗；石本无火，相击始发灵光。”课堂上巧妙地利用讨论题目，创设诱人的学习情境，使学生通过积极的思维掌握新知识。例如在第五章 |
| 关 键 词： | 高中 化学教学 教学情境 课堂教学 教学模式 问题情境 生活情境 |
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