小学数学教学中引导学生自主学习之我见 |
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引用本文: | 苏青.小学数学教学中引导学生自主学习之我见[J].数学学习与研究(教研版),2010(16):112-112. |
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作者姓名: | 苏青 |
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作者单位: | 江苏省宿迁市宿城区实验小学,223800 |
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摘 要: | 新课程标准的基本理念是"以学生的发展为本",就是要让每名学生在学习过程中潜能得到充分的发展,为了实现这个目标,必须使学生通过有效的学习活动认识数学,理解数学,获取知识,掌握学习方法,自主学习是打开数学大门的金钥匙.因此,我们应该认真研究学生学习的心理过程和内部机制,合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做.让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐,主动获取知识,体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣.如何引导学生自主学习,变被动为主动呢?我觉得应该从以下几个方面着手:
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关 键 词: | 学生自主学习 小学数学教学 引导 获取知识 新课程标准 发展为本 学习过程 学习活动 |
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