多维直观,提高生物结构教学的有效性

生物结构的教学是初中生物教学的重点和难点,而生物结构的典型特点即直观。本文主要通过总结教学实践中采用的相关教学手段,强化结构观察中的层次性,利用不同教学资源,挖掘结构名称内涵等方面实现多维直观,激发学生学习兴趣,提高结构教学的有效性。