化学实验教学中的不当行为及其矫正设想

化学教师对化学实验的重要性与必要性了然于心,但在具体教学实践活动过程中,往往会出现理念与行为的偏差,出现了化学实验教学的一些不当行为。文章就初中化学实验教学过程中的一些主要的不当行为提出相关分析,并针对产生原因提出应对性矫正策略。