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| 入职培训:促进高校初任教师专业成长的有效途径 | |
| 引用本文： | 周侠.入职培训:促进高校初任教师专业成长的有效途径[J].教育探索,2011(5). |
| 作者姓名： | 周侠 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234;天水师范学院外国语学院,甘肃天水,741001 |
| 摘 要： | "入职培训"是指初任教师在入职后的最初几年所接受的一些有计划的系统指导、帮助和训练.我国从20世纪90年代起开始实施的以"岗前培训"为主要形式的高校初任教师入职培训尚存在一些缺憾.进一步完善入职培训制度建设,制定初任教师专业成长培养目标和行动计划,鼓励自主发展,实行"指导教师制"和"校本培训",加强教师间的合作与交流,等等,应是促进高校初任教师专业成长的有效途径. |
| 关 键 词： | 入职培训 高校初任教师 专业成长 |
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