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从均衡的视角看我国省域间义务教育的发展——基于1999~2008年的义务教育生均经费的实证研究
作者姓名:
王传毅
作者单位:
武汉大学教育科学学院,武汉,430072
摘 要:
我国省域问义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志.以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育发展不存在相对均衡,西部省域间初中教育发展存在相对均衡的态势.
关 键 词:
义务教育
相对均衡
绝对均衡
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